钱学森先生两弹一星元勋，一生发表专著7部，论文300余篇，主要学术贡献集中在应用力学，喷气推进与航天技术，工程控制论，物理力学、系统工程，系统科学，思维科学，人体科学，科学技术体系与马克思主义哲学等九大方面。有人称他为战略科学家。但他的智慧与才学远不只这些方面。
　　叶永烈所著《钱学森传》中介绍：钱学森先生集大成，得智慧，首创山水城市的理念，为海内外城市规划及建筑专家广泛认可；他提出的创建农业型的知识密集产业农业、林业、草业、海业和沙业的设想，使我国沙业和草业发展取得了显著成绩。2008年1月，胡锦涛总书记在看望97岁高龄的钱学森时对他说：前不久，我到内蒙古自治区鄂尔多斯市考察，看到那里沙产业发展得很好，沙生植物加工搞起来了，生态正在得到恢复，人民生活水平也有了明显提高。钱老，您的设想正在变成现实。他还关注现代帝国主义研究，在1987年到1988年一年多的时间里，他先后50多次参加中央党校《现代帝国主义研究》微型学术讨论班，并结合自己在美国学习、工作、生活二十年的经历，提出很多独立的见解和批评。他借鉴美国兰德公司的经验，助推成立中国航天科学技术咨询公司和中国航天系统工程公司，使中国航天事业走向市场。温家宝总理在参加完钱学森葬礼后深情地回忆说，他与钱老曾长谈如何建设中国的生态文明，探讨能否开发地球深处能源等问题。钱学森先生的智慧和才学，真是令人高山仰止。
　　笔者是20世纪90年代看到了钱学森先生的现代科学技术体系图，并由此图引导我不断拓展阅读范围。沿着钱学森先生所建构的现代科学技术体系指引的方向，在条件有限的情况下广泛涉猎了他所提到的诸多学科，直到今天都兴味盎然。
　　钱学森的现代科学技术体系（人类知识体系），这一体系从横向上看有自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、人体科学、地理科学、军事科学、行为科学、建筑科学、文艺理论等十一个门类。从纵向上看有三个层次：最高层次是马克思主义哲学，也就是辩证唯物主义；最下面的层次是现代科学技术的十一个大门类；中间通过十一架桥梁（自然辩证法、唯物史观、数学哲学、系统论、人天观、认识论、军事哲学、人学、地理哲学、建筑哲学、美学）把马克思主义哲学与十一大科学门类连在一起。其中每一个科学技术门类，又按照是直接改造客观世界还是间接地联系和改造客观世界的原则划分为基础科学、技术科学、工程技术三个层次（文艺理论的层次略有不同）。钱学森先生的科学世界不仅涉及横向上的十一个科学门类，也涉及暂时还不能进入这个科学体系的大量经验性知识，以及所有这些科学知识最后提炼上升到哲学层次的理论。研究者余华东指出，钱学森先生于20世纪80年代提出现代科学技术体系以后,借鉴北京大学老哲学家熊十力教授把智慧分为性智、量智的观点,并对其加以唯物主义的解释与发挥，并最终提炼形成他的大成智慧学。
　　后来，笔者陆续购买和阅读了钱学森先生的《关于思维科学》《论人体科学》《城市学与山水城市》《科学的艺术和艺术的科学》《创建系统学》《集大成得智慧》《智慧的钥匙》《钱学森讲学录哲学、科学、艺术》等书籍，深受其广博学养的滋养，并接受了钱学森先生从定性到定量综合集成方法。随着工作生活的变化，笔者率性而为地阅读了大量关于人体文化、城市文化、大学文化、民俗文化、企业文化、园林文化、红楼文化等方面的书籍，并试图按照从定性到定量综合集成方法，从整体上予以理解和把握。这些阅读和学习，确实极大地拓展了我的视野和学养，也给我后来的人生带来深刻地影响。
　　2005年，为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？，这个钱学森之问一石激起千层浪。关于国家创新人才的培养问题，一时成为社会各界关注的焦点问题。其实，早在1993年，钱学森先生就提出了大成智慧教育的设想。钱学森先生在给钱学敏的一封信中谈到大成智慧硕士及其教育设想：大成智慧硕士，具体讲：①熟悉科学技术的系，熟悉马克思主义哲学；②理、工、文、艺结合，有智慧；③熟悉信息网络，善于用电子计算机处理知识。这样的人是全才。我们从西方文艺复兴时期的全才伟人，走到19世纪中叶的理、工、文、艺分家的专家教育；再走到20世纪40年代的理工结合加文、艺的教育体制；再走到今天的理工文（理、工加社科）结合的萌芽。到21世纪我们又回到像西方文艺复兴时期的全才了。但有一个不同：21世纪的全才并不否定专家，只是他，这位全才，大约只需一个星期的学习和锻炼就可以从一个专业转入另一个不同的专业。这是全与专的辩证统一。
　　大成智慧硕士教育大致可以分为这几段教育：1、8年一贯制的初级教育，4岁到12岁打基础。2、接着的5年（高中加大学），12岁到17岁，是完成大成智慧的学习。3、后1年是‘实习’，学成一个行业的专家，写出毕业论文。
　　这样的大成智慧硕士，可以进入任何一项工作，如不在行，弄一个星期就可以成为行家。以后如工作需要，改行也毫无困难。当然，他也可以再深造为博士，那主要是搞科学技术研究，开拓知识领域。这个大胆设想，您看如何？新一次的‘文艺复兴’呵！
　　这是钱学森先生结合自己和同学在北京师大附小，北京师大附中，上海交大，美国麻省理工学院，加州理工学院等院校受教育和成长过程的亲身体验。吸收了思维科学以及一些科学工作者对教育心理学、脑科学研究和实验的成果和感悟，对未来教育方案的大胆设想，也是对未来中国教育的期许。
　　由于对新中国两弹一星事业的巨大贡献，1991年，中央授予钱学森国家杰出科学家荣誉称号。蒋英陪同丈夫钱学森出席了颁奖仪式。在授奖仪式临近结束时，钱学森发表了讲话。在表达了对中央的感谢之后，钱学森话锋一转，指着蒋英向大家介绍说：蒋英和我的专业相差甚远她是女高音歌唱家，而且是专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲。正是她给我介绍了这些音乐艺术，这些艺术里所包含的诗情画意和对于人生的深刻的理解，使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点。了解了这些，我们就不难理解钱学森先生大成智慧的奥秘所在了。
　　然而，钱学森先生智慧的奥秘远不止这些。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。据《钱学森传》记载：钱学森有一篇博士论文《非线性弹性力学》，仅手稿就有800多页。他对学生范良藻说不流大汗，不受大累，仅凭一点小商小贩的小聪明，是做不出来的。他对学生戴汝为说：我在做空气动力学的时候，关于空气动力学方面的英文的、法文的、德文的、意大利文的文献我都念过。为了把它做好，我得这么念，而且还进行了分析（写了450页的笔记）。由钱学森的老朋友，加州理工学院教授费兰克E马勃收集保管的钱学森离开美国后，散落在实验室、办公室的手稿就达15000余页，80磅之重。钱学森先生家中书柜将近50个，他亲手剪的报纸有629个牛皮纸袋，总共24500多份。另外，钱学森先生探讨各类学问的书信总共达7000多封。如此可见，钱学森先生的学术贡献除了他的天才、夫人的影响之外，更多的是他的勤奋。
　　事理看破胆气壮，文章得意心花开。这是钱学森先生最喜欢吟诵的一句诗，也正是他取得丰硕学术成果，提出很多学术创见的会心之言。英国兽医学家泰勒讲：具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。钱学森是战略科学家，也是大学问家，自然能够对他所关注的各类问题不断产生新的联想和独到的见解。钱学森先生说：如果一个科学家的生命属于科学，就应把自己的生命过程使用得更有效，更精细，更有韧劲。是啊，让我们在反复阅读和品味钱学森先生卓越人生和其著作的过程中，努力使自己的生命过程更加扎实、精细而坚韧，并力争活得更有意味，更加精彩，更加雍容。